單項選擇題幼兒焦慮的輔導(dǎo)方法不包括（）
A.提前熟悉幼兒園
B.放任幼兒自己適應(yīng)
C.建立良好的師幼關(guān)系
D.開展豐富多彩的活動
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1.單項選擇題幼兒分離性焦慮的原因不包括（）
A.幼兒的認(rèn)知和適應(yīng)能力較弱
B.幼兒適應(yīng)環(huán)境能力強(qiáng)
C.幼兒情感依戀缺失
D.幼兒個性因素
2.單項選擇題對于口吃的輔導(dǎo)方法不恰當(dāng)?shù)淖龇ǎǎ?/a>
A.醫(yī)學(xué)檢查
B.發(fā)音練習(xí)
C.語速訓(xùn)練
D.營造緊張氛圍
3.單項選擇題口吃的原因尚不完全清楚，推測不包括（）。
A.疾病影響
B.遺傳因素
C.心理因素
D.個性因素
4.單項選擇題很多口吃的孩子，都是因（）而形成的。
A.自卑
B.模仿他人
C.遺傳
D.疾病
5.單項選擇題口吃患者家族中的口吃發(fā)生率較高，達(dá)（）左右。
A.30%
B.45%
C.65%
D.80%
最新試題
早期篩選量表是由梅錫爾斯等人為3~6歲兒童設(shè)計的篩選測驗，每次測驗需用30分鐘。
題型：判斷題
行為主義心理輔導(dǎo)或行為療法的根據(jù)是（）
題型：單項選擇題
改變兒童心理評估的被動局面的是（）
題型：單項選擇題
（）不符合開放空間的原則。
題型：單項選擇題
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題型：單項選擇題
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題型：單項選擇題
在弗洛伊德精神動力學(xué)中，本能、壓抑和焦慮屬于（）
題型：單項選擇題
弗洛伊德將個體的發(fā)展劃分為五個階段，陰莖期為（）
題型：單項選擇題
根據(jù)鮑爾比的構(gòu)想，基礎(chǔ)反射出現(xiàn)在依戀的第（）個發(fā)展階段。
題型：單項選擇題
以霍姆斯等人為首的一批學(xué)者精心修訂了直接和定量地測定人的精神壓力的（）
題型：單項選擇題