A.教育知識的發(fā)展也正處在大爆炸時期
B.教師只有堅(jiān)持天天學(xué)習(xí),進(jìn)行知識更新,才能適應(yīng)的教育知識生產(chǎn)速度
C.提高學(xué)歷能夠增加教師工資待遇
D.不斷學(xué)習(xí)才可能增加自己的“光環(huán)”
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A.由“教”向“導(dǎo)”
B.由“灌輸”向“促進(jìn)”
C.由“專制”到“放手”
D.由“管理”到“服務(wù)”
A.為社會培養(yǎng)新人,通過教書育人實(shí)踐來為社會培養(yǎng)合格的國民
B.繼承人類既有文化遺產(chǎn),并對之進(jìn)行“選擇性傳遞”
C.積極倡導(dǎo)正向價值,引領(lǐng)著整個社會不斷走向文明、進(jìn)步、和諧
D.教師是社會社會生產(chǎn)、生活的重要參與者與公共社會服務(wù)的提供者
A.付出和收獲
B.索取和奉獻(xiàn)
C.付出和奉獻(xiàn)
D.耕耘和收獲
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最新試題
簡述調(diào)整教師之間關(guān)系的方法。
教師義務(wù)是一種責(zé)任使命,包括的內(nèi)容有()
簡述關(guān)愛學(xué)生的內(nèi)容及其意義。
《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是一個系統(tǒng)、有機(jī)的整體,就像是一串項(xiàng)鏈,一個個規(guī)范是項(xiàng)鏈上的珍珠,而像線一樣把這些珍珠串成一體的是師德規(guī)范的核心和靈魂,即()
當(dāng)前師德教育存在哪些問題?
教書育人要求教師做到()
教師職業(yè)道德的自我評價是教師職業(yè)道德評價的唯一方式。
教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容是教書育人、作風(fēng)正派。
簡述幼兒教師職業(yè)道德的功能。
教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是關(guān)愛學(xué)生。