單項選擇題根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展理論,在對稱關(guān)系中已知A=B、B=C,小學(xué)兒童就能推論出A=C的結(jié)論,這表明小學(xué)兒童已掌握了下列哪種推論規(guī)則().

A.歸納
B.類別體系化
C.序列化
D.演繹


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2.單項選擇題按照皮亞杰的觀點,童年期兒童的思維處于().

A.前運算階段
B.具體運算階段
C.感知運動階段
D.形式運算階段

3.單項選擇題如果已知A≥B,小學(xué)兒童就能知道B≤A,這說明小學(xué)兒童的思維具有().

A.反演可逆性
B.類別系統(tǒng)化
C.守恒性
D.互反可逆性

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觸景生情是()回憶。

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變式是從不同角度、方面和方式變換事物的非本質(zhì)屬性,揭示本質(zhì)屬性的過程。它的作用在于()。

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根據(jù)動機內(nèi)容的性質(zhì)和社會價值分為正確的和錯誤的動機或高尚的和低下的動機。根據(jù)動機持續(xù)作用的時間,可以劃分為近景性動機與遠景性動機。按動機在活動中的作用的大小分()和輔助性動機。

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興趣是人類認識事物和從事活動的動力。人的興趣對未來的活動起準(zhǔn)備作用,對正在進行的活動起推動作用,對活動的創(chuàng)造性和創(chuàng)新性起促進發(fā)展作用,對注意起()作用,對智力起開發(fā)作用。

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動機的特性和機能有動機的原發(fā)性特征和始動機能、()、動機的實踐性特征和強化機能。

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