（）指當人們不具有自己認為非常重要的東西時所體驗到的一種挫折感受。

性意識，一般指對性的理解、體驗和態(tài)度。

某同學最近心情不好，由此可以判斷他（她）有抑郁傾向。

（）往往對人、對事敏感多疑。

大學生健康人格的塑造，需要家庭、學校、社會和大學生自身的共同努力，但最關鍵的還在于（）。

高職學生遭受挫折后，容易出現(xiàn)情緒的波動和行為的偏差，如果持續(xù)遭受挫折，則可能導致神經(jīng)系統(tǒng)的紊亂，從而降低思維創(chuàng)造力。

消極自我意識分為兩種類型：自我貶低型和（）。

心身問題可以按反應特點差別區(qū)分為三個層次的發(fā)展和表現(xiàn)，即心身障礙—心身反應—心身疾病。

職業(yè)選擇包括對于自己就業(yè)的（）的挑選和確定。

認為教師都比較嚴肅、“富二代”只會揮霍、長相比自己差的伴侶更忠誠，這在心理學上被稱作（）。