A.教育學(xué)
B.心理學(xué)
C.生理學(xué)
D.教學(xué)法
E.文學(xué)
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A.著重從學(xué)科核心素養(yǎng)落實(shí)和實(shí)現(xiàn)學(xué)生的深度學(xué)習(xí)著眼
B.在分析學(xué)生經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上確定單元目標(biāo)
C.根據(jù)教師的興趣和知識(shí)結(jié)構(gòu)，確定單元目標(biāo)
D.對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行整合、重組
E.對(duì)單元表現(xiàn)任務(wù)、學(xué)習(xí)活動(dòng)及其支持性的課程資源、作業(yè)和工具作出整體安排
A.算數(shù)
B.道德
C.良好習(xí)慣
D.責(zé)任
E.志向
A.四書(shū)五經(jīng)
B.書(shū)法
C.算學(xué)
D.文字
E.詩(shī)詞
A.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
B.獨(dú)立準(zhǔn)備
C.身心準(zhǔn)備
D.生活準(zhǔn)備
E.社會(huì)準(zhǔn)備
A.有重視教育的傳統(tǒng)和“科教興國(guó)”的豐富經(jīng)驗(yàn)
B.有豐富的教育理論和教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
C.有充實(shí)和多彩的教育與學(xué)習(xí)資源
D.注重教育的改革與創(chuàng)新
E.有教育管理和評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)
最新試題
很多地方的棚戶區(qū)改造實(shí)際上還是基于傳統(tǒng)開(kāi)發(fā)模式，資金+政策，政治+經(jīng)濟(jì)，一不小心易擴(kuò)大化！
可以以棚戶區(qū)改造名義開(kāi)展城市更新。
具有同樣危險(xiǎn)性的設(shè)施其個(gè)人風(fēng)險(xiǎn)相同。
各地要不斷加強(qiáng)實(shí)踐總結(jié)，堅(jiān)持底線思維，結(jié)合實(shí)際深化細(xì)化城市更新制度機(jī)制政策，積極探索推進(jìn)城市更新，切實(shí)防止大拆大建問(wèn)題。
城市更新是城市化進(jìn)程發(fā)展到一定階段的必然趨勢(shì)規(guī)律。
項(xiàng)目檔案人員不僅應(yīng)具備檔案專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，還應(yīng)掌握一定的項(xiàng)目管理和相關(guān)工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
在2002年版的《安全生產(chǎn)法》里面提出應(yīng)當(dāng)以人為本，堅(jiān)持安全發(fā)展理念要求。
要加強(qiáng)統(tǒng)籌謀劃，不脫離地方實(shí)際，不頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳，杜絕運(yùn)動(dòng)式、盲目實(shí)施城市更新。
可靠性和穩(wěn)定性原則要保證技術(shù)的延續(xù)性、靈活的擴(kuò)展性和廣泛的適應(yīng)性，注意分步實(shí)施的可操作性，確保系統(tǒng)能夠滿足用戶在數(shù)據(jù)和業(yè)務(wù)擴(kuò)展方面的需求。
可穿戴的外肢體機(jī)器人可在受限環(huán)境、復(fù)雜工況下，通過(guò)機(jī)械肢體與人類(lèi)肢體的對(duì)接融合、互助協(xié)作，實(shí)現(xiàn)單人作業(yè)能力的增強(qiáng)。