對我國的教育作了整體性的基本法律規(guī)定的是（）。

（）認(rèn)為，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。

在教師的知識結(jié)構(gòu)中，（）是教師必須要向?qū)W生傳遞的知識。

以下各項中不屬于法的規(guī)范的主要問題的是（）。

提高教育的水準(zhǔn)意味著提高國家的整體教育水平，在國家教育系統(tǒng)中增加（）學(xué)校教育的比重。

自產(chǎn)生始至廢除前，教育法的標(biāo)準(zhǔn)和效力不會改變，法的更改必須經(jīng)過一定的程序，這就是教育法的（）。

教師的勞動時間超越了課堂、勞動場所超越了校園，說明教師的勞動具有（）特點。

中小學(xué)里，同一學(xué)科教師的集體組織是：（）。

教師在實際工作中要扮演多種角色，下列陳述中，不屬于教師角色的是：（）。

“十年樹木，百年樹人”，說明教師的勞動具有（）。