A、2~5個月
B、6~12個月
C、12~24個月
D、36個月
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A、21個月的嬰兒能扶欄下樓梯,踢球
B、15個月的嬰兒能立定跳遠20厘米
C、13個月的嬰兒能雙足并跳
D、12個月的嬰兒能獨足立片刻
A、12個月的嬰兒能垂直摘小丸,把手中物體放掉
B、15個月的嬰兒能搭積木7塊,用筆畫直線
C、30個月的嬰兒能搭積木8塊,搭橋,模仿畫直線、橫線
D、36個月的嬰兒能搭積木10塊,模仿畫圓形,會用筷子夾花生
A、5個月的嬰兒能模仿發(fā)音,懂得成人某些要求并作出反應,如再見等
B、7個月的嬰兒懂得某些人及物體名稱,部分小兒能有意識叫爸爸、媽媽及說出物體名稱
C、18個月的嬰兒能認識和指出身體部分,聽懂50個詞左右,講10個左右有意義的詞
D、20個月的幼兒能聽懂300~500個詞,并能唱簡單兒歌
A、1個月
B、2個月
C、3個月
D、4個月
A、創(chuàng)設專門的運動空間
B、增加滑梯訓練
C、增加滑梯和秋千訓練
D、四肢力量訓練
最新試題
嬰幼兒主被動操的訓練方法是()。
與嬰幼兒進行認知游戲時需要()的環(huán)境支持。
()時,嬰兒出現怕生現象,害怕陌生人以及陌生物體。
節(jié)律游戲是以()等形式開展的游戲活動。
一歲以內嬰兒進行有聲讀物練習時要求環(huán)境()。
哪項認知游戲的目的是有利于嬰幼兒確認、分析和記憶成人的聲音?()
當依戀對象在旁時,嬰幼兒較少害怕,當嬰幼兒害怕時更容易出現依戀行為。
6個月的嬰兒的精細運動表現為()。
嬰兒的家長只能從早教中心接受家庭早期教養(yǎng)的指導。
運動能力的掌握和運動的目的性與嬰兒意志力的產生沒有直接聯(lián)系。