A.馮友蘭
B.馮·皮爾森
C.華勒
D.石鷗
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A.加強(qiáng)對(duì)管理人員的普法教育
B.加強(qiáng)分類
C.適時(shí)介入和干預(yù)
D.加強(qiáng)調(diào)研
A.史潤(rùn)斯
B.瓦爾特·肯尼萬
C.特德列
D.詹姆斯·科爾曼
A.學(xué)籍管理
B.進(jìn)修管理
C.招聘管理
D.職稱管理
A.反饋
B.落實(shí)
C.追查
D.保持
A.主體明確，監(jiān)管嚴(yán)格
B.追查責(zé)任，違法必究
C.嚴(yán)格管理，從嚴(yán)懲處
D.責(zé)任明確，落實(shí)到位
最新試題
溝通的心理前提是（）
將家長(zhǎng)參與活動(dòng)分為六種主要類型（當(dāng)好家長(zhǎng)相互溝通、志愿服務(wù)在家學(xué)習(xí)、參與決策、與社會(huì)合作）的是（）
凡是不利于學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的要素都應(yīng)該受到質(zhì)疑和消除，凡是有違教育教學(xué)規(guī)律進(jìn)而影響到教育教學(xué)實(shí)踐的理念和行為都要逐漸杜絕。這體現(xiàn)的學(xué)校文化的指導(dǎo)思想是（）
信息化背景下，學(xué)校管理的重心整體移向?qū)χR(shí)和信息資源的管理，在管理方法上呈現(xiàn)的特點(diǎn)包括集中化、個(gè)性化和（）
在教職員工中有一線授課的教師，有職能部門的“教師”，人人都有教育學(xué)生的責(zé)任。這體現(xiàn)了（）
要建構(gòu)適切的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，選擇恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)方法，體現(xiàn)評(píng)價(jià)的（）
國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)聘任完全實(shí)行市場(chǎng)化，發(fā)布招聘信息的是（）
“吾日三省吾身”對(duì)應(yīng)的是教學(xué)評(píng)價(jià)的（）
對(duì)于教師開展行動(dòng)研究的程序，提出了“計(jì)劃一行動(dòng)一觀察一評(píng)價(jià)”的是（）
學(xué)校管理的基本原則包括前瞻性原則、動(dòng)態(tài)性原則、系統(tǒng)性原則和（）