A.調(diào)查研究的課題應(yīng)當(dāng)具有針對(duì)性
B.調(diào)查研究的課題應(yīng)當(dāng)具有開拓性
C.調(diào)查研究的課題應(yīng)當(dāng)具有廣泛性
D.調(diào)查研究的課題應(yīng)當(dāng)具有可行性
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A.調(diào)查研究能力
B.學(xué)習(xí)研究能力
C.理論研究能力
D.實(shí)踐研究能力
A.設(shè)定特定的目標(biāo)并規(guī)定期限
B.多問
C.學(xué)習(xí)從整體概貌開始
D.通過動(dòng)手來學(xué)習(xí)
A.學(xué)會(huì)與人相處
B.學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)
C.學(xué)會(huì)做事
D.學(xué)會(huì)察言觀色
A.學(xué)習(xí)態(tài)度
B.學(xué)習(xí)內(nèi)容
C.學(xué)習(xí)方法
D.學(xué)習(xí)效率
A.土地
B.人口數(shù)量
C.科學(xué)技術(shù)
D.人的知識(shí)、素質(zhì)和創(chuàng)新能力
最新試題
調(diào)查報(bào)告按照范圍、內(nèi)容分類,可以分為()。
下列思維方式中,運(yùn)用了逆向思維的是()。
下列關(guān)于我國(guó)當(dāng)前公共危機(jī)發(fā)生態(tài)勢(shì)的說法中,正確的是()。
R.N.Anthory從管理過程出發(fā),將信息系統(tǒng)分為戰(zhàn)略計(jì)劃、()、操作控制三個(gè)層次。
根據(jù)我國(guó)《突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》的規(guī)定,發(fā)布三級(jí)、四級(jí)警報(bào),宣布進(jìn)入預(yù)警期后,縣級(jí)以上地方各級(jí)人民政府除可采取措施()。
信息系統(tǒng)的金字塔型結(jié)構(gòu)從上往下可分()。
ERP系統(tǒng)集成了其他拿些管理功能()。
公共危機(jī)的特征包括()。
下列關(guān)于信息收集能力的表述中,正確的是()。
公共危機(jī)演變的各個(gè)階段中,最容易解決的時(shí)期是()。