A.公平正義的目標(biāo)
B.聯(lián)合的方法
C.創(chuàng)新的改革
D.協(xié)調(diào)的政策
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A.公共服務(wù)
B.公共利益
C.公共管理
D.公共權(quán)力
A.互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)化和擴(kuò)張
B.互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)
C.互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新
D.互聯(lián)網(wǎng)融合
A.創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)
B.資料經(jīng)濟(jì)
C.技術(shù)經(jīng)濟(jì)
D.共享經(jīng)濟(jì)
A.2011
B.2012
C.2013
D.2014
A.大網(wǎng)絡(luò)、大影響
B.大服務(wù)、大影響
C.大數(shù)據(jù)、大影響
D.大平臺(tái)、大影響
最新試題
“互聯(lián)網(wǎng)+教育”五個(gè)基本特征是（）
智慧校園是數(shù)字校園的進(jìn)一步發(fā)展和提升，能夠?qū)W(xué)校物理空間和信息空間有機(jī)銜接，提供以人為本的個(gè)性化創(chuàng)新服務(wù)。
參與角色由個(gè)體變?yōu)楣餐w，教研內(nèi)容由單一學(xué)科變?yōu)槎鄬W(xué)科融合，資源供給模式由統(tǒng)一供給轉(zhuǎn)變?yōu)榘葱韫┙o，技術(shù)支持方式由低技術(shù)環(huán)境轉(zhuǎn)變?yōu)橹悄芗夹g(shù)環(huán)境，評(píng)價(jià)方式由經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)變?yōu)榫珳?zhǔn)型。
智慧校園的建設(shè)是推動(dòng)教育治理現(xiàn)代化的重要途徑。構(gòu)建以信息化為基礎(chǔ)的智慧校園，能夠?yàn)閷W(xué)校的教育治理提供有效的解決方案。
有人說(shuō)，未來(lái)學(xué)校包含虛擬學(xué)校和實(shí)體學(xué)校兩種形式。
智慧教室。通過(guò)物理空間與數(shù)字空間的結(jié)合，促進(jìn)個(gè)性化學(xué)習(xí)，開(kāi)放式學(xué)習(xí)和泛在學(xué)習(xí)。
“互聯(lián)網(wǎng)＋教研”與傳統(tǒng)教研、網(wǎng)絡(luò)教研的區(qū)別是什么？
信息化時(shí)代教師專業(yè)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)有（）
智慧校園的主要應(yīng)用系統(tǒng)包含：智慧學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)、智慧資產(chǎn)管理系統(tǒng)、智慧檔案管理系統(tǒng)、智慧圖書管理系統(tǒng)、智慧平安校園管理系統(tǒng)、智慧教學(xué)管理系統(tǒng)、智慧科研管理系統(tǒng)、智慧教務(wù)管理系統(tǒng)，其中，智慧教學(xué)管理系統(tǒng)包含：教學(xué)資源、集體備課、在線研討等功能能。
教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃摘要提到互聯(lián)網(wǎng)加教育的基本原則有（）