關(guān)于“敘事研究的解釋”，含義包括（）。①“敘”就是敘述②“事”就是事件（故事）③“研究”就是追尋事件（故事）所蘊含的意義④是一種基于情境事件的教育教學反思

中學生心理減壓的基本方法包括（）。①破冰，融洽氣氛、建立關(guān)系②認知調(diào)節(jié)③建立自信④價值澄清⑤促進溝通⑥想象與放松⑦其它

壓力的衰竭階段發(fā)生時會消耗大量生理心理資源，最后筋疲力盡。

“地理課堂小組合作學習評價研究”應圍繞預設(shè)和完善（）開展研究。

以學生為中心設(shè)計教學活動，與對學生進行本質(zhì)性關(guān)懷無關(guān)。

依教育的本性來說，教師的最大成就是通過自己的教育活動看到學生的心靈生長和人格進步，獲得職業(yè)尊嚴感和歸宿感。

一般情況下，小課題研究可以不用查閱文獻和參考他人做法。

以下不屬于“角色技能”的是（）。

教師是向己的人，就一定不是向善的人。

關(guān)于“學生視域下的師德正義”，以下說法不合理的是（）。