A.舒爾茨
B.約翰·斯通
C.丹尼森
D.貝克爾
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A.教育單項(xiàng)成本
B.教育部門成本
C.教育社會(huì)總成本
D.教育精神成本
A.義務(wù)教育投資總量的多少,直接影響義務(wù)教育的普及和發(fā)展
B.義務(wù)教育投資比例相對(duì)低于其他各級(jí)教育占教育總投資的比例
C.義務(wù)教育投資是教育投資的組成部分
D.義務(wù)教育投資影響著總的教育投資分配結(jié)構(gòu)的變化
A.越大
B.適中
C.越小
D.不相關(guān)
A.靜態(tài)指標(biāo)
B.動(dòng)態(tài)指標(biāo)
C.常用指標(biāo)
D.剛性指
A.技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)→知識(shí)信息密集型產(chǎn)業(yè)→勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)→資金密集型產(chǎn)業(yè)
B.技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)→知識(shí)信息密集型產(chǎn)業(yè)→資金密集型產(chǎn)業(yè)→勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)
C.勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)→資金密集型產(chǎn)業(yè)→知識(shí)信息密集型產(chǎn)業(yè)→技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)
D.勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)→資金密集型產(chǎn)業(yè)→技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)→知識(shí)信息密集型產(chǎn)業(yè)
最新試題
試從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度考察教育經(jīng)濟(jì)效益。
簡(jiǎn)要回答確定使用勞動(dòng)簡(jiǎn)化法的尺度和媒介。
教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的核心課題是()。
單位學(xué)生成本最低,教師授課科目減少使教學(xué)能保持一定水準(zhǔn)使學(xué)校規(guī)模屬于()。
試論教師勞動(dòng)具有獨(dú)立性和自主性。
社會(huì)平均教育收益率
建國以來,教師工資制度的變遷,不正確的敘述是()。
世界上最早用數(shù)量統(tǒng)計(jì)的方法,用數(shù)量化、定量化的語言專門闡述教育的國民經(jīng)濟(jì)意義的學(xué)術(shù)論文是()。
試從教育經(jīng)濟(jì)效益不同層面上考察教育經(jīng)濟(jì)效益。
為什么教育經(jīng)濟(jì)效益計(jì)量上只能求得近似值?