簡(jiǎn)述馬斯洛的需要層次說。

簡(jiǎn)述遷移理論中共同要素說的主要內(nèi)容。

過度理由效應(yīng)

自我服務(wù)偏差

教育心理學(xué)發(fā)展的成熟時(shí)期所對(duì)應(yīng)的年代是（）。

只能進(jìn)行自我中心思維的兒童，其認(rèn)知發(fā)展處于（）。

Z理論

什么是過度學(xué)習(xí)？

簡(jiǎn)述艾賓浩斯關(guān)于遺忘規(guī)律的主要觀點(diǎn)。

簡(jiǎn)述教育心理學(xué)的定義及其研究?jī)?nèi)容。