“互聯(lián)網(wǎng)+教育”五個(gè)基本特征是（）

以下不是“互聯(lián)網(wǎng)+教研”基本教研方式的是（）

信息化時(shí)代教師專業(yè)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)有（）

“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”本質(zhì)在于提高黨建工作效率，克服黨建工作瓶頸，更好的服務(wù)黨員群眾。

“互聯(lián)網(wǎng)+德育”是探索互聯(lián)網(wǎng)思維和技術(shù)背景下教師角色轉(zhuǎn)型，教育模式創(chuàng)新，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)變革，在智慧環(huán)境教學(xué)支持下推進(jìn)德育教育的有效形式。

智慧教室。通過(guò)物理空間與數(shù)字空間的結(jié)合，促進(jìn)個(gè)性化學(xué)習(xí)，開(kāi)放式學(xué)習(xí)和泛在學(xué)習(xí)。

什么是“全視角檔案”？

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，線上的機(jī)會(huì)，在線下線下的希望在線上，互聯(lián)網(wǎng)＋與實(shí)體經(jīng)濟(jì)只有相互配合、相互融合，才有機(jī)會(huì)打造出具有持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力的新商業(yè)生態(tài)。

有人說(shuō)，未來(lái)學(xué)校包含虛擬學(xué)校和實(shí)體學(xué)校兩種形式。

“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”從優(yōu)化教學(xué)到模式重構(gòu)包含以下哪幾個(gè)方面？（）