A.宏觀流程圖 B.柏拉圖 C.魚(yú)骨圖 D.意大利面條圖
A.由流程開(kāi)始 B.同時(shí)討論輸入及輸出 C.C代表著供應(yīng)商 D.將4-10個(gè)連續(xù)性粗略的流程予以圖形化
A.展示總體布局 B.幫助縮小項(xiàng)目的關(guān)注范圍 C.確認(rèn)后端缺陷的前端來(lái)源 D.找出根本原因