A.認(rèn)識鑒別作用
B.調(diào)節(jié)控制作用
C.培養(yǎng)引導(dǎo)作用
D.平衡評價作用
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A.權(quán)力本原意識
B.合法行政意識
C.合理行政意識
D.程序意識與誠實守信意識
A.要樹立公平正義的理念
B.促進(jìn)政治領(lǐng)域的公平正義
C.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的公平正義
D.促進(jìn)社會領(lǐng)域的公平正義
A.懲戒功能
B.認(rèn)識功能
C.調(diào)節(jié)功能
D.教育功能
A.求經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)律之真，務(wù)提高人民生活水平之實
B.求我國社會主義初級階段基本國情之風(fēng)，務(wù)堅持長期艱苦風(fēng)斗之實
C.求社會主義建設(shè)規(guī)律和人類社會發(fā)展規(guī)律之真，務(wù)抓好發(fā)展之實
D.求人民群眾歷史地位和作用之真，務(wù)發(fā)展最廣大人民群眾利益之實
A.倡導(dǎo)和諧的公德精神
B.開拓創(chuàng)新的進(jìn)取精神
C.勇于質(zhì)疑的批判精神
D.追求真理的探索精神
最新試題
自古以來，人們就在探討道德的起源并提岀了種種見解或理論，包括（）
表達(dá)權(quán)對于一個國家的政治、（）的發(fā)展具有基礎(chǔ)性作用。
大學(xué)生在道德修養(yǎng)中激發(fā)正向的情感認(rèn)同，總體而言就是要（）
集體主義離我們并不遙遠(yuǎn)，在具體的學(xué)習(xí)工作生活中，（），以正當(dāng)合法的手段保障個人利益，是對公民最基本的道德要求。
道德往往運用（）等范疇，反映人類的道德實踐活動和道德關(guān)系，從中揭示社會道德發(fā)展的趨勢，為人們的行為選擇提供指南。
一個人只要時時處處想到他人、想到社會、想到國家，從而（），這就是在踐行為人民服務(wù)。
從古至今，歷代思想家都十分重視道德問題，對（）等進(jìn)行了有益的探討，其中不乏超越時代、國家、民族乃至階級界限的真知灼見，為人類道德進(jìn)步提供了豐富資源。
大學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)生活中的道德要求，要（），成為營造清朗網(wǎng)絡(luò)空間的正能量。
社會主義市場經(jīng)濟(jì)要求人們在一切經(jīng)濟(jì)活動中，正確處理個人與社會、（）等關(guān)系，形成健康有序的經(jīng)濟(jì)和社會生活規(guī)范。
建立在私有制經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上的剝削階級類型法律有（）