學(xué)前兒童健康是一個固定狀態(tài)。

健康態(tài)度影響行為傾向，甚至對行為起到直接干預(yù)的作用。

自我評價就是對教育者自身的評價。

性格開朗、樂于助人，有自己的愛好屬于健康行為。

幼兒健康教育內(nèi)容“幼兒學(xué)習(xí)社會交往的技能”主要體現(xiàn)在（）。

學(xué)前兒童健康教育評價有利于促進學(xué)前兒童健康教育改革。

機體對內(nèi)外界環(huán)境有一定適應(yīng)能力不屬于軀體健康。

時令性原則不屬于學(xué)前兒童健康教育內(nèi)容編排的原則。

攀登是一項具有挑戰(zhàn)性的運動項目。

學(xué)前兒童健康教育不是學(xué)前兒童教育整體結(jié)構(gòu)的組成部分。