A.這一類個體缺乏社交欲望，情緒反應(yīng)淡漠
B.這一類個體往往具有沖動行為，甚至有自殘自殺行為
C.生理性致病因素方面，可能與5-羥色胺神經(jīng)遞質(zhì)功能缺陷有關(guān)
D.可采用心理療法與生物療法相結(jié)合進行治療
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A.理解情緒
B.調(diào)節(jié)情緒
C.表達情緒
D.知覺情緒
A.在適當(dāng)?shù)膱龊峡奁?br/>B.進行體育運動發(fā)泄自己的情緒
C.覺知情緒背后的意圖并改變負(fù)性的認(rèn)知
D.盡可能克制自己的情緒不表現(xiàn)出來
A.大腦的前額葉，例如前扣帶回，與我們的情緒調(diào)節(jié)有關(guān)
B.中樞神經(jīng)過程理論認(rèn)為，外界刺激同時產(chǎn)生喚醒、行為和情緒體驗
C.詹姆斯-蘭格的身體反應(yīng)理論認(rèn)為，情緒先于身體的行為反應(yīng)
D.當(dāng)情緒處在放松、悠閑的狀態(tài)下時，我們的交感神經(jīng)系統(tǒng)活躍
A.環(huán)境中的視覺刺激
B.在言語描述的基礎(chǔ)上形成
C.從記憶中提取
D.啟發(fā)式操作
A.食物
B.錢
C.水
D.小紅花
最新試題
生理性動機是與人的生理需要有關(guān)的初級的原發(fā)性動機、也稱為（），其中饑餓動機、干渴動機是研究得最多的兩種主要的生理性動機。
動機是由人的內(nèi)部需要和外部的刺激誘因與條件相結(jié)合而產(chǎn)生的。當(dāng)人的愿望指向行動并成為推動行為的一種（）時，就變成活動動機。
和保持相對的是（）。是指記憶過的內(nèi)容不能恢復(fù)或提取或者產(chǎn)生錯誤的再認(rèn)和回憶。
隨著社會的發(fā)展，健康的內(nèi)涵和外延也發(fā)生了重大的變化，健康不再局限于身體健康，還包括（）。
概括有初級的經(jīng)驗概括和高級的（）。
興趣是人類認(rèn)識事物和從事活動的動力。人的興趣對未來的活動起準(zhǔn)備作用，對正在進行的活動起推動作用，對活動的創(chuàng)造性和創(chuàng)新性起促進發(fā)展作用，對注意起（）作用，對智力起開發(fā)作用。
多伊奇等人提出了（）的概念，他將成就結(jié)構(gòu)理論劃分為三類目標(biāo)結(jié)構(gòu)，即合作、競爭、個別化。
心理學(xué)家耶克斯和多德森的研究表明，學(xué)習(xí)動機強度的最佳水平不是固定不變的，而是根據(jù)（）的不同而不同。學(xué)習(xí)任務(wù)比較簡單時，學(xué)習(xí)動機強度較高可達到最佳水平，學(xué)習(xí)任務(wù)困難時，學(xué)習(xí)動機強度較低可達到最佳水平。這一規(guī)律在心理學(xué)中稱為耶克斯-多德森定律。
動機包括兩個層次：一是比較原始的三種驅(qū)動力：即好奇心、探索與操弄；二是人類特有的成就動機與（）。
培養(yǎng)學(xué)習(xí)需要的途徑有利用直接發(fā)生途徑和（）。