A.教育原理
B.教學(xué)論
C.德育論
D.教育哲學(xué)
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A.思想素質(zhì)
B.品德素質(zhì)
C.道德素質(zhì)
D.潛意識分析與開發(fā)
A.遺傳基因
B.營養(yǎng)保健
C.神經(jīng)系統(tǒng)
D.科技知識水平
A.人力資源開發(fā)
B.經(jīng)濟(jì)資源開發(fā)
C.社會資源開發(fā)
D.環(huán)境資源開發(fā)
A.政治功能
B.經(jīng)濟(jì)功能
C.發(fā)展功能
D.穩(wěn)定功能
A.提高人口質(zhì)量、控制人口數(shù)量
B.控制人口質(zhì)量、增加人口數(shù)量
C.提高人口質(zhì)量、提高人口數(shù)量
D.控制人口質(zhì)量、增加人口數(shù)量
最新試題
在崗位任職資格測評中,能力描述問卷法涉及五種類型的能力,其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及()
績效加薪是根據(jù)績效考核成績提升員工的()
給受訓(xùn)者提供一個來自現(xiàn)實(shí)的案例,首先讓他們自己獨(dú)立地分析這個案例,然后在與其他受訓(xùn)者一起討論,從而提出自己對問題的解決辦法稱之為()
工作日志法中按照時間順序記錄工作時間內(nèi)發(fā)生的所有活動和行為的是()
在崗位說明書中,說明崗位對于任職人員能力與素質(zhì)要求內(nèi)容的,屬于()
適用于重復(fù)性勞動的操作性崗位的方法是()
崗位說明書中刻畫工作內(nèi)容、說明崗位責(zé)任、權(quán)利的是()
在培訓(xùn)效果中,了解學(xué)員的知識、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于()
收集專家對某一問題的有關(guān)意見并加以整理分析的方法是()
有關(guān)工作名稱、所屬部門、直接上級崗位、工作等級、工資水平、工作地點(diǎn)一,等內(nèi)容的描述屬于()