A、20世紀(jì)80年代
B、20世紀(jì)70年代
C、19世紀(jì)80年代
D、19世紀(jì)70年代
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A、角色期望差異
B、角色領(lǐng)悟差異
C、角色評(píng)價(jià)差異
D、以上都正確
A.普通心理學(xué)
B.發(fā)展心理學(xué)
C.社會(huì)心理學(xué)
D.教育心理學(xué)
A.辯證統(tǒng)一的
B.相互獨(dú)立的
C.毫無關(guān)系的
D.相互抵觸的
A.從個(gè)人入手,闡明社會(huì)結(jié)構(gòu)及其變化規(guī)律的理論
B.從總體上闡述社會(huì)結(jié)構(gòu)
C.從總體上闡述社會(huì)發(fā)展動(dòng)力
D.社會(huì)學(xué)的經(jīng)驗(yàn)研究
A.人口數(shù)量
B.人口年齡構(gòu)成
C.生育率
D.體質(zhì)水平
最新試題
人事匹配計(jì)劃中,最重要的兩個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)是人員調(diào)配,另一個(gè)是()
崗位說明書中刻畫工作內(nèi)容、說明崗位責(zé)任、權(quán)利的是()
在崗位界定的工作中,通常采用的方法有工作成效比較法、操作方式分析法、業(yè)務(wù)流程分析法以及()
通過崗位分析,可以全面了解不同工作的危害程度,有利于組織開展()
工作日志法中按照時(shí)間順序記錄工作時(shí)間內(nèi)發(fā)生的所有活動(dòng)和行為的是()
給受訓(xùn)人員提供一個(gè)真實(shí)的情境,讓他們?cè)谄渲蟹謩e扮演不同的角色,在扮演過程中培訓(xùn)者隨時(shí)加以指導(dǎo),在結(jié)束后組織大家討論,這種培訓(xùn)方法是()
收集專家對(duì)某一問題的有關(guān)意見并加以整理分析的方法是()
績(jī)效加薪是根據(jù)績(jī)效考核成績(jī)提升員工的()
崗位分析的重點(diǎn)有三個(gè)方面,其中居于基礎(chǔ)地位的是()
工作者完成工作任務(wù)的自覺性,以及不能完成工作任務(wù)時(shí)自愿接受的處罰稱為()