溝通障礙兒童的障礙類型不同，其教育、矯治和訓練的需求也有所不同。

我國小學階段學習障礙檢出率為（）。

超常兒童研究發(fā)現(xiàn)，超常兒童在“符號”流暢性方面顯著高于同齡大學生。

通常我們說的言語指的是（）。

下列超常兒童評估中不屬于非學術領域表現(xiàn)評估的是（）。

在超常兒童的鑒定上，要注意多因素評估以確保評估更準確、公平。

對于學習障礙兒童的干預反應模式包括哪三層干預？（）

下列屬于目前我國特殊教育師資培養(yǎng)體系的是（）。

以下不是溝通障礙常見致病原因的是（）。

全納教育主要是針對特殊教育兒童實行隔離教育提出來的，它是一種國際的教育思潮，是（）世紀末期重要的國際教育思潮。