多項選擇題另類評價包括（）。
A.實作評價
B.卷宗評價
C.個體評價
D.自我評價
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1.多項選擇題傳統(tǒng)教育評價的弊端主要表現(xiàn)在（）。
A.教育評價指標體系不夠科學
B.片面強調(diào)知識的價值，忽視學生的主體價值
C.過分強調(diào)診斷性評價
D.過分強調(diào)形成性評價
E.主要用于鑒定、選拔學生
2.多項選擇題傳統(tǒng)評價的弊端突出地表現(xiàn)在以下幾方面（）。
A.教育評價的指標體系不夠科學
B.教育評價的價值標準單一化、片面化
C.教育評價的目的、功能極端狹隘化
D.教育評價沒有能夠反映學生的行為結果
3.多項選擇題綜觀歷史，有如下幾種教育價值觀，它們分別是（）.
A.個人本位論的教育價值觀
B.社會本位論的教育價值觀
C.馬克思主義的教育價值觀
D.形而上學的教育價值觀
4.多項選擇題現(xiàn)代教育評價的目的是為了“創(chuàng)造適合兒童的教育”，故教育評價強調(diào)（）等功能。
A.改進
B.激勵
C.導向
D.選拔
E.鑒定
5.多項選擇題教育評價的功能包括（）。
A.教育功能
B.導向功能
C.激勵功能
D.研究功能
最新試題
研究者在完成研究報告或?qū)W術論文的撰寫之后，可以通過學術會議或網(wǎng)絡與他人分享研究成果。（）
題型：判斷題
學習者取向的課程組織主要包括哪些類型？（）
題型：多項選擇題
為避免重復學習內(nèi)容耗費時間，中小學課程課程內(nèi)容的組織主要采用直線式。（）
題型：判斷題
學科中心主義課程論的缺陷有哪些？（）
題型：多項選擇題
正常的師生關系，僅僅包括教師對學生、學生對教師的認知。（）
題型：判斷題
教育是成“人”的活動，教育學是成“人”的學科。（）
題型：判斷題
《中學教師專業(yè)標準》中關于專業(yè)理念與師德的內(nèi)容（）。
題型：多項選擇題
從發(fā)展的歷程上看，人的發(fā)展是指個體從出生到死亡的整個生命歷程中，身心有規(guī)律變化的全過程。（）
題型：判斷題
人的發(fā)展和其他自然物一樣，是一個“自然而然”發(fā)展變化的過程。（）
題型：判斷題
協(xié)調(diào)各種教育力量是指班主任要對（）三種教育力量進行協(xié)調(diào)，使之形成教育合力。
題型：多項選擇題