簡述近代中國學(xué)校美術(shù)教育的特點(diǎn)。

以功能特點(diǎn)為標(biāo)準(zhǔn)，建筑藝術(shù)不包括（）

形態(tài)的背離真實(shí)比例，色彩強(qiáng)調(diào)夸張的手法，構(gòu)圖違背客觀現(xiàn)實(shí)的處理，可以說所有兒童的美術(shù)創(chuàng)作都具有（）

下列手工制作過程順序正確的一組是（）

福祿倍爾培養(yǎng)兒童造型能力的玩具被稱為（）

兒童審美成長過程中的萌生寫實(shí)期為（）歲。

德 國哲學(xué)家（）強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育要適合兒童心理發(fā)展規(guī)律。

“從簡單到復(fù)雜，從正面到側(cè)面，從呆板到有生氣，并有時(shí)間、空間概念，懂得構(gòu)圖，也懂得用畫來分辨性別與年齡，也用語言來解釋自己的畫”處在我國兒童心理學(xué)家和兒童教育家陳鶴琴把兒童繪畫發(fā)展的（）

人的性格、氣質(zhì)、能力等特征的綜合，在心理學(xué)上稱為（）

兒童能夠正確進(jìn)行繪畫透視圖的年齡是（）