A.家庭教育要求的可行性
B.家長教育要求的適當(dāng)性
C.家庭教育要求的實(shí)效性
D.家庭教育要求的漸進(jìn)性
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A.家庭教育的適當(dāng)性
B.家庭教育的可行性
C.家庭教育的漸進(jìn)性
D.家庭教育的實(shí)效性
A.健康教育的任務(wù)
B.認(rèn)知教育的任務(wù)
C.品行教育的任務(wù)
D.審美教育的任務(wù)
A.審美教育的任務(wù)
B.認(rèn)知教育的任務(wù)
C.品行教育的任務(wù)
D.健康教育的任務(wù)
A.健康教育的任務(wù)
B.認(rèn)知教育的任務(wù)
C.品行教育的任務(wù)
D.審美教育的任務(wù)
A.無顯著差異
B.分化不明顯
C.呈減弱的趨勢
D.差異顯著
最新試題
嬰幼兒的家庭教育投入與產(chǎn)出收效最高，說明嬰幼兒家庭教育具有（）的特點(diǎn)。
以下不屬于嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)原則的是（）。
根據(jù)薩提亞提出的五種溝通模式分析，具有“攻擊、評(píng)判、命令、尋找錯(cuò)誤、指責(zé)、獨(dú)裁、愛找麻煩、暴虐、憤怒、恐嚇、拒絕”表現(xiàn)的是（）
戰(zhàn)國時(shí)期的思想家韓非說過：“人之性情莫愛于父母?！蓖瑫r(shí)又說：“皆見愛未必治也?！鄙鲜稣Z言體現(xiàn)了什么樣的家庭教育原則？在家庭教育中應(yīng)如何正確施愛呢？
表現(xiàn)為“‘學(xué)習(xí)狂’‘工作狂’，全身心地投入學(xué)習(xí)、工作，終日忙忙碌碌、最怕閑下來?！睂儆冢ǎ?/p>
《父母必讀》藝術(shù)的作者是前蘇聯(lián)教育家（）。
簡述安全環(huán)路及對(duì)養(yǎng)育者的啟發(fā)。
關(guān)于對(duì)收集到的家庭資料進(jìn)行分類評(píng)估工作的說法，錯(cuò)誤的是（）
蔡元培先生曾指出“父母閑暇了，高興了，子女就是有不好的事，也縱容他；忙不過來了，不高興了，子女就是有好事，也瞎罵一陣，亂打幾拳。這又是大多數(shù)父母的通病了。”請(qǐng)指出案例中父母教育的問題所在，并加以分析。
關(guān)于收集家庭信息全面性原則說法錯(cuò)誤的是（）