教學設計題:
請認真閱讀下述材料,并按要求作答。
問題:16支足球隊參加比賽,比賽以單場淘汰制(即每場比賽淘汰1支球隊)進行,請問一共要進行多少場比賽才能產生一支冠軍隊?
解法1:按照比賽進程,第一輪16支球隊進行8場比賽,淘汰8支球隊;第二輪,首輪晉級的8支球隊進行4場比賽,淘汰4支球隊;第三輪,再次晉級的4支球隊進行2場比賽,淘汰2支球隊;第四輪,2支球隊進行決賽,產生1支冠軍隊。所以,一共要進行15(8+4+2+1)場比賽,才能產生1支冠軍隊
解法2:匈牙利數學家路莎·佩特曾說:"數學家往往不是對問題進行正面的攻擊,而是不斷地將它變形,甚至把它轉化為已經得到解決的問題。"據此,由16支球隊產生1支冠軍隊就要淘汰15支球隊,每淘汰1支球隊就要進行1場比賽。所以,一共要進行15(16-1)場比賽,才能產生1支冠軍隊。
你可能感興趣的試題
最新試題
信息技術與小學教學整合的基本途徑和方式有哪些?
依據擬定的教學目標,設計“原地雙手頭上前拋實心球”的教學過程。
綜合實踐活動課程的基本理念是什么?
綜合實踐活動的主要特征有哪些?
從小林的作業(yè)可以看出,他對一些詞語的掌握還存在著明顯的漏洞。如果你是小林的語文老師,要對小林進行個別指導,請寫出你的教學設想及設計意圖。
請選一節(jié)課的學習內容,根據自己的理解寫出教學目標的設計方案,并據此設計教學過程。
在講“鳥是有羽毛的動物”這個概念時,列舉會飛的蝙蝠、蝴蝶來突出“有羽毛”這個本質特征。這是用了()。
王老師在教學《十里長街送總理》一課時,先出示周總理遺像,然后用幻燈放映一組組感動人心的畫面.讓學生整體感知,再配以富有感情色彩的課文誦讀。最后,教師啟發(fā)學生放開歌喉,唱唱有關周總理的歌.有了初步感知后,才導入新課。請問,王老師采用了()。
義務教育課程標準實驗教科書青島版五四制小學科學三年級上冊第十六課《改變浮和沉》,編寫教學設計。
陳老師從電影《陳毅市長》中選取了一些最能突出陳毅革命生涯和個性氣質的鏡頭,對它們進行剪輯后播放給學生觀看,由此導入新課《梅嶺三章》的學習。這種新課導人方法其中()。