單項選擇題
教研員要帶領教師把課程標準中對學生長遠的培養(yǎng)目標轉化為具體的（）的教學目標，并與教師合作，開展磨課和試課，共同反思和總結，持續(xù)優(yōu)化和改進。
①單元
②語篇
③課時
④語法
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
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1.單項選擇題教學評價應貫穿英語課程教與學的全過程，包括課堂評價、（）、單元評價和期末評價等。
A.學生評價
B.學生互評
C.作業(yè)評價
D.家長評價
2.單項選擇題義務教育英語課程從“綜合特征”和“分項特征”兩方面分學段描述核心素養(yǎng)，下面關于分項特征描述正確的一項是（）。
A.分項特征從不同維度描述各學段核心素養(yǎng)的具體表現(xiàn)。
B.分項特征從不同角度觀察世界并描述各學段核心素養(yǎng)。
C.分項特征從不同場景描述各學段核心素養(yǎng)的具體表現(xiàn)。
D.分項特征從不同主題描述各學段核心素養(yǎng)的具體表現(xiàn)。
3.單項選擇題調適與溝通三級目標提出，能初步了解英語的（）特征，選擇恰當?shù)慕浑H策略。
A.語篇
B.語境
C.語用
D.語言
4.單項選擇題英語學業(yè)質量（）級水平要求學生能夠根據(jù)規(guī)定的語言知識和文化知識等內容要求，初步運用聽、說、讀、看、寫等語言技能和學習策略。
A.初
B.一
C.二
D.三
5.單項選擇題能正確書寫所學的單詞和句子，這符合英語（）級學業(yè)質量標準的描述。
A.初
B.一
C.二
D.三
最新試題
英語學業(yè)質量水平三級描述中，進行書面表達時，能正確使用所學語言，格式較為（）。
題型：單項選擇題
級別“+”為（）的學生提供選擇級。
題型：單項選擇題
語篇類型既包括連續(xù)性文本，如對話、訪談、記敘文、說明文、應用文、議論文、歌曲、歌謠、韻文等，也包括（），如圖表、圖示、網(wǎng)頁、廣告等。
題型：單項選擇題
7~9年級的學生要能夠尊重與包容不同文化，具備（）文化差異性和相似性的基本能力。
題型：單項選擇題
口頭概括所讀的故事或短文的大意，描述他人簡單的談話是屬于（）技能。
題型：單項選擇題
英語課程重視教育信息化背景下英語課程（）的變革。
題型：單項選擇題
與世界各地的自然景觀相關的子主題內容屬于（）主題群。
題型：單項選擇題
從思維品質學段分項特征來看，（）的學生初步具有問題意識，嘗試從不同角度觀察世界，積極提出問題。
題型：單項選擇題
“季節(jié)與生活”屬于三大主題范疇中的哪個主題范疇？（）
題型：單項選擇題
英語（）級學業(yè)質量標準要求學生能用簡單的語言介紹自己的基本情況和熟悉的事物（如個人喜好、學校生活等）。
題型：單項選擇題