A.盥洗
B.如廁
C.進(jìn)餐
D.離園
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A.夜驚
B.夢(mèng)游
C.遺尿癥
D.多動(dòng)癥
A.家長(zhǎng)開放日
B.家長(zhǎng)委員會(huì)
C.家長(zhǎng)學(xué)校
D.家長(zhǎng)會(huì)
A.幼兒期恐懼
B.幼兒焦慮癥
C.選擇性絨默
D.暴怒發(fā)作
A.室內(nèi)電源插頭安裝在幼兒摸不到的地方
B.雷雨時(shí)不在樹下、電桿旁避雨
C.遇到落在地上或半垂的電時(shí)撿起來綁在電桿上
D.不用濕手開燈、關(guān)燈
A.獨(dú)立意識(shí)和獨(dú)立生活能力較差
B.人際交往能力缺乏
C.規(guī)則意識(shí)和執(zhí)行規(guī)則的能力薄弱
D.缺乏任務(wù)意識(shí)和完成任務(wù)的能力不足
最新試題
我國(guó)學(xué)前教育法規(guī)主要由（）內(nèi)容組成。
社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展可以促進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展，學(xué)前教育的發(fā)展也可以促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
以下屬于學(xué)前教育課程的性質(zhì)的是（）
主題環(huán)境的布置一開始就應(yīng)該全部弄好，不能中途改變。
主題活動(dòng)應(yīng)該多采用游戲的方式，多提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
從兒童的心理發(fā)展來看，兒童認(rèn)識(shí)外界是兒童內(nèi)部主動(dòng)活動(dòng)的過程。
長(zhǎng)輩的教育態(tài)度和教養(yǎng)方式等直接或潛移默化地影響著兒童的發(fā)展。
運(yùn)用操作法時(shí)要注意教給兒童操作的基本方法和步驟，鼓勵(lì)他們敢于動(dòng)手，大膽操作。
以下屬于幼兒教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性的內(nèi)容的是（）
以下屬于教育學(xué)分支的是（）