單項選擇題“能描述事物的特性”屬于對學前特殊兒童現(xiàn)有學習經(jīng)驗評估內(nèi)容中的（）。
A.分類
B.數(shù)
C.時間
D.空間關系
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3.單項選擇題適用于對中國從初生到3歲的嬰幼兒的智力發(fā)育作診斷性測驗和評估的是（）。
A.嬰幼兒智能發(fā)育量表
B.比納—西蒙量表
C.韋克斯勒學前兒童智力量表
D.麥卡錫兒童能力量表
4.單項選擇題適用于2.5--5歲的兒童，專門為學前兒童設計的診斷測驗量表是（）。
A.早期篩查量表
B.嬰幼兒智能發(fā)育量表
C.韋克斯勒學前兒童智力量表
D.麥卡錫兒童能力量表
5.單項選擇題康納斯教師評定量表適用于（）的評估工具。
A.問卷法
B.觀察法
C.談話法
D.標準智力測驗
最新試題
簡述家庭療法的理論依據(jù)。
題型：問答題
學前兒童健康中認知、態(tài)度、行為三者密切相關，知識是動力，態(tài)度是基礎，行為是目標。
題型：判斷題
父母常常獨自承受著因孩子的特殊所帶來的自責感，通常畏懼人們的閑言閑語。這屬于家長心理路程的（）
題型：單項選擇題
提倡把游戲治療的技術應用到6歲以下的學前兒童身上的是（）
題型：單項選擇題
簡述個體心理學關于人的本質(zhì)中的主要方面。
題型：問答題
輔導中經(jīng)常出會現(xiàn)沉默現(xiàn)象，沉默的持續(xù)時間可由來訪者自行決定。
題型：判斷題
當個體知覺對自己的虛假層以后，漸漸了解到虛假的表層底下是恐懼在作祟，這樣的覺察往往是相當嚇人的經(jīng)驗，屬于皮爾斯提出的心理問題產(chǎn)生的（）
題型：單項選擇題
以霍姆斯等人為首的一批學者精心修訂了直接和定量地測定人的精神壓力的（）
題型：單項選擇題
（）不符合開放空間的原則。
題型：單項選擇題
改變兒童心理評估的被動局面的是（）
題型：單項選擇題