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B.職業(yè)生涯中期
C.職業(yè)生涯晚期
D.幻想期
A.個人的基本職業(yè)價值觀與職業(yè)深層信息的匹配
B.個人基本情況與職業(yè)信息的匹配
C.全面衡量、評估匹配結(jié)果
D.個人的生活向往與職業(yè)環(huán)境的匹配
A.生活特性問卷
B.需求測驗
C.職業(yè)性向測驗
D.職業(yè)能力測驗
A.思維能力
B.記憶能力
C.語言能力
D.觀察能力
最新試題
下列不屬于職業(yè)的是()。
社會理想是人生理想的核心,它影響和制約著()。
下面不能體現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃重要性的選項是()。
每個人的職業(yè)生涯是個人與他人、個人與環(huán)境、個人與社會互動的結(jié)果。這體現(xiàn)了職業(yè)生涯的()特點。
中職生職業(yè)生涯規(guī)劃()。
設(shè)計階段目標(biāo),我們可以采用“倒計時”的設(shè)計思路。
從“學(xué)校人”到“職業(yè)人”的角色轉(zhuǎn)換通過兩步完成,其中第一步是在學(xué)生時代做好轉(zhuǎn)換的();第二步是在首次就業(yè)后,爭取盡快完成角色轉(zhuǎn)換。
下列關(guān)于職業(yè)理想說法錯誤的是()。
進(jìn)入中等職業(yè)學(xué)校后,與初中相比最大的變化,就是要學(xué)習(xí)特定的()
承擔(dān)角色責(zé)任是從“學(xué)校人”到“職人”角色轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ),下列做法錯誤的是()