教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)的專業(yè)化。

教育能力是教師完成一定的教育教學(xué)活動的本領(lǐng)，具體表現(xiàn)為完成一定的教師教學(xué)活動的方式、方式和效率。

我國社會發(fā)展到了封建社會，教育的一個重要特點(diǎn)是“學(xué)在官府”、“以吏為師”。

1986年，《關(guān)于教師地位的建議》中指出，應(yīng)該把教師視為專業(yè)職業(yè)。

良好的師生關(guān)系只需在課堂教學(xué)活動中建立。

師生之間的心理關(guān)系對教育活動沒有多大的影響。

《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定，未成年人的“不良行為”和“嚴(yán)重不良行為”各有哪些？

簡述我國教師的權(quán)利和義務(wù)。

學(xué)生有基本的權(quán)利和義務(wù)，我們必須樹立正確的學(xué)生觀。

簡述教師如何才能做到依法執(zhí)教。