考試焦慮為學習焦慮中的一種特殊表現(xiàn)形式，也稱（）。

不良的校園環(huán)境條件常常會導(dǎo)致學習動機的缺乏。

良好的習慣，從對小事的注意開始，經(jīng)常進行精細性的工作可以提高注意力，還可用內(nèi)部語言進行經(jīng)常的（）。

某同學最近心情不好，由此可以判斷他（她）有抑郁傾向。

個體的自我認識、自我評價很容易受情緒的影響。

（）是一個人的重要心理品質(zhì)，直接關(guān)系到你將來的工作和生活質(zhì)量。

人格缺陷是介于正常人格與人格障礙之間的一種人格狀態(tài)，也可以說是人格發(fā)展的不良傾向，或是說某種輕度的人格障礙。

心理承受能力差、心理自控調(diào)節(jié)能力較差是造成高職學生心理壓力的原因之一。

下列說法中不屬于挫折給個體帶來的消極意義的是（）。

在心理學上對青年期的界定，不以統(tǒng)一的年齡為依據(jù)，而是以個體生理、心理、社會三方面發(fā)展程度為標準。