A.自然環(huán)境
B.社會(huì)環(huán)境
C.個(gè)人環(huán)境
D.集體環(huán)境
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A.互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)思想政治教育環(huán)境
B.互聯(lián)網(wǎng)外思想政治教育環(huán)境
C.思想政治教育虛擬環(huán)境
D.思想政治教育現(xiàn)實(shí)環(huán)境
A.宏觀環(huán)境
B.自然環(huán)境
C.中觀環(huán)境
D.微觀環(huán)境
A.系統(tǒng)要素更加豐富
B.管理方式更加創(chuàng)新
C.互動(dòng)方式更加多樣靈活
D.教育環(huán)節(jié)更加快速緊湊
E.教育方法更加科學(xué)合理
A.網(wǎng)絡(luò)信息依賴
B.網(wǎng)絡(luò)信息崇拜
C.網(wǎng)絡(luò)信息恐慌
D.網(wǎng)絡(luò)信息焦慮
E.網(wǎng)絡(luò)信息泛濫
A.信息
B.人自身
C.社會(huì)發(fā)展
D.互聯(lián)網(wǎng)
最新試題
思想政治教育管理的最高境界是由“管”到“不管”。
衡量思想政治教育者的說(shuō)服能力強(qiáng)弱，主要是看能否把道理講有的有趣、生動(dòng)。
人的思想政治素養(yǎng)提升的需要和人的現(xiàn)代化的需要推動(dòng)思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展。
以下哪個(gè)不是思想政治教育隊(duì)伍思想建設(shè)的內(nèi)容？（）
思想政治教育主體管理包括（）
思想政治教育管理需要對(duì)每一個(gè)層次及其要素實(shí)行單向管理，以實(shí)現(xiàn)單向要素的最優(yōu)化。
思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的理論源泉是（）
思想政治教育者的理想信念指的是對(duì)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的確信。
思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展是一個(gè)著眼理論、觀照現(xiàn)實(shí)，繼承傳統(tǒng)、面向未來(lái)，立足中國(guó)、放眼世界的開放過(guò)程。
思想政治教育管理要從“管制”“訓(xùn)導(dǎo)”的管理模式轉(zhuǎn)向“自主管理”。