特殊能力是大多數(shù)活動所共同需要的能力。（）

優(yōu)生與差生在知識水平上的區(qū)別主要表現(xiàn)在（）。

同一心理機(jī)能在不同時期有不同的發(fā)展速率。（）

知識的掌握和能力的發(fā)展不是同步的。（）

對回答正確的學(xué)生進(jìn)行鼓勵，運用了（）學(xué)習(xí)理論。

皮亞杰認(rèn)為認(rèn)知階段出現(xiàn)的先后次序是不變的。（）

在心理學(xué)中的個性或人格是同一概念。（）

分析教學(xué)對象主要是分析（）。

感知規(guī)律有哪些?（）

發(fā)展的順序是不可逆的，也不能超越。（）