具有非凡的記憶力可以稱為天才。（）

多元智力理論中傳統(tǒng)智力成分是語文和數(shù)學智力。（）

記憶性學習任務(wù)的特點是（）。

在教育教學中，應(yīng)如何運用感知規(guī)律?（）

韋克斯勒智力量表包括語言與操作兩個部分。（）

在感知運動階段兒童的智慧只停留在動作水平。（）

問題解決的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是對問題的表征。（）

判斷一群人是否集體的標準是（）。

根據(jù)心理學的相關(guān)知識，老師用彩色粉筆寫拼音，學生卻沒有看到，這可能是因為（）。

感知規(guī)律有哪些?（）