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填空題學習者通過觀察他人行為所帶來的_____后果而受到強化，心理學上稱之為替代強化。

1.填空題“身教重于言教”是_____的作用在教育實踐中的表現(xiàn)。

2.填空題學習動機的強化理論是_____主義學習理論家提出的，需要層次的理論是_____主義心理學理論在動機領域的體現(xiàn)。

3.填空題教師應多用正強化塑造學生良性行為，用——消除消極行為，慎用懲罰。

4.填空題奧蘇伯爾認為學生的學習主要是_____的接受學習。

5.填空題()是教學內(nèi)容的載體，是教學內(nèi)容的表現(xiàn)形式，是師生之間傳遞信息的工具。