動作模型是指有一組動作在動作頻率不變條件下可以用不同舞姿來仿制，而被用于仿制的最初一組動作就是動作模型。

在打擊樂演奏活動中，幼兒的身體動作不合拍并不會導致演奏不合拍。

幼兒園集體舞教育活動指以一個音樂作品為單位，基于對此音樂作品的內(nèi)容與形式感受，最后走向具有舞伴與隊形、集體協(xié)作完成的律動表現(xiàn)，旨在促進幼兒音樂與社會性發(fā)展的一種音樂實踐活動。

《拔根蘆柴花》是（）的打擊樂教學設計。

“合拍做動作”核心經(jīng)驗的指導要點是（）。

音樂教學游戲化質(zhì)量評價的具體內(nèi)容包括（）。

將《切西瓜》《丟手絹》等游戲植入集體舞教學，就形成（）的集體舞。

圖譜是指用圖的方式呈現(xiàn)音樂作品句段結(jié)構(gòu)的一種樂譜。

為音樂欣賞作品創(chuàng)編身體動作的基本原則有（）。

以下不屬于慶典音樂活動組織策略的是（）。