A.為獲得職稱晉升所必需
B.為不斷提供教育質(zhì)量所必需
C.為大學(xué)獲得更高排名所必需
D.為大學(xué)獲得更高的社會地位所必需
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A.誨人不倦
B.因材施教
C.了解大學(xué)生的成長需要
D.善于使用自身的權(quán)威
A.科學(xué)研究
B.技術(shù)轉(zhuǎn)化
C.創(chuàng)業(yè)實(shí)踐
D.教育教學(xué)
A.專業(yè)教育
B.通才教育
C.理論教育
D.素質(zhì)教育
A.學(xué)生師表與社會師表相統(tǒng)一
B.師范精神與時(shí)代精神相統(tǒng)一
C.先進(jìn)性與大眾性相統(tǒng)一
D.言傳與身教相統(tǒng)一
A.文化精神
B.科學(xué)精神
C.奉獻(xiàn)精神
D.創(chuàng)新精神
最新試題
現(xiàn)代為人師表和傳統(tǒng)師表觀念都強(qiáng)調(diào)以教書育人和建設(shè)道德社會為己任。
從高校教師敬業(yè)的道德理想的層面，要求高校教師淡泊名利是合理的。
美國大學(xué)為防止教師過多兼職，對教師社會兼職區(qū)別對待，需要報(bào)批的兼職活動包括（）。
下列屬于學(xué)術(shù)懲戒執(zhí)行主體的是（）
高校教師只要遵守法律法規(guī)，對社會公序良俗的要求不必嚴(yán)格遵守。
教育價(jià)值觀是高校教師職業(yè)理想的核心要素。
我國西周時(shí)期出現(xiàn)了專門的教育機(jī)構(gòu)，同時(shí)設(shè)有專職的教育管理人員，而且有專職的教師。
學(xué)術(shù)良知就是學(xué)者基于學(xué)術(shù)理想，對學(xué)術(shù)道德一種本能追求。
大學(xué)生已經(jīng)成人，育人不應(yīng)是大學(xué)的主要任務(wù)。
高校教師對大學(xué)生學(xué)習(xí)上的關(guān)心，就是做好課后的輔導(dǎo)。