師生關(guān)系直接影響教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。

詞語是詞和（）的總稱。

經(jīng)歷自主探究過程，獲得深層次的情感體驗(yàn)、（）、掌握解決問題的方法是自主探究型教學(xué)法的三個(gè)目標(biāo)。

部編版教科書習(xí)作內(nèi)容大致可分為：記實(shí)作文、想象作文、說明文、（）。

“四讀自改法”：一讀，通讀全文；二讀，默讀習(xí)作；三讀，逐段逐句輕聲細(xì)讀；四讀，是（）。

看圖說話一般教學(xué)環(huán)節(jié)包括看圖、說圖、（）。

教師在口語交際教學(xué)過程中不用做什么，只要給學(xué)生提供足夠的時(shí)間就可以。

略讀課基本教學(xué)要求包括單元整體性、單元單一性、鞏固遷移性、（）。

朗讀形式有領(lǐng)讀、接讀、齊讀、（）、分角色朗讀。

在閱讀教學(xué)中，閱讀能力包括閱讀理解能力、閱讀技能、閱讀思維能力、閱讀感悟能力，閱讀鑒賞能力等。