問(wèn)答題有一位老師在多次的課堂觀察中，發(fā)現(xiàn)一名女孩很有個(gè)性，上課總是和老師對(duì)著干，成績(jī)不理想，
但剪紙卻很有天分。因此教師找機(jī)會(huì)肯定她的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)她的閃光光點(diǎn)，使這名學(xué)生改正了缺點(diǎn)根據(jù)這個(gè)案例闡明教師在因材施教，注重個(gè)別學(xué)生的教育上要具備哪些能力？
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同事之間的交流一般是聽(tīng)課與評(píng)課。
題型：判斷題
小學(xué)教師的角色認(rèn)知有哪些途徑？
題型：?jiǎn)柎痤}
辨析題：了解和研究學(xué)生的內(nèi)容主要包括了解和研究班集體、了解和研究學(xué)生個(gè)人
題型：?jiǎn)柎痤}
請(qǐng)從教師角色認(rèn)知能力的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析，教師的做法是否合適？為什么？
題型：?jiǎn)柎痤}
辨析題：微笑稱(chēng)作是“世界語(yǔ)”，微笑在面目表情中是傳情表意的一種重要語(yǔ)言信號(hào)。
題型：?jiǎn)柎痤}
自我反思是教師實(shí)現(xiàn)自我提高的根本途徑
題型：判斷題
如何培養(yǎng)小學(xué)教師教學(xué)反思能力？
題型：?jiǎn)柎痤}
請(qǐng)從小學(xué)教師教育機(jī)智角度分析，如何幫助學(xué)生走出思想誤區(qū)？
題型：?jiǎn)柎痤}
辨析題：對(duì)教師反思能力的培養(yǎng)是教師培訓(xùn)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)
題型：?jiǎn)柎痤}
請(qǐng)你根據(jù)班級(jí)管理能力的相關(guān)知識(shí)分析，作為老師應(yīng)如何轉(zhuǎn)化這些邊緣學(xué)生？
題型：?jiǎn)柎痤}