A.他們都是在職培訓的形式
B.他們的區(qū)別在于培訓內(nèi)容不同
C.二者是混在一起不可分的
D.二者也是可分清楚的
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A.特殊訓練費用由受訓者承擔
B.特殊訓練費用由雇主向受訓期間的雇員支付一個高于其邊際收益的工資率的形式實現(xiàn)
C.特殊訓練費用由雇主向在受訓期間的雇員支付一個低十其邊際收益的工資率的形式實現(xiàn)
D.特殊訓練費用由雇主和受訓者共同承擔
A.婦女人力資本投資的未來收入增量流的長度相對較短
B.婦女人力資本投資的未來收入增量流的規(guī)模較小
C.婦女人力資本投資的機會成本較高
D.婦女人力資本投資的直接成本較高
A.社會經(jīng)濟狀況影響上大學的直接成本
B.社會經(jīng)濟狀況影響上大學的機會成本
C.社會經(jīng)濟狀況影響上大學的未來收入增量流的長度
D.社會經(jīng)濟狀況影響人們的價值觀念
A.降低上大學的私人間接成本
B.降低上大學的私人直接成本
C.提高上大學的未來收益流的長度
D.提高上大學的未來收益流的規(guī)模
A.2500元、3000元、3500元
B.1500元、2000元、2500元
C.1000元、1500元、2000元
D.1500元、1500元、1500元
最新試題
工作能力考核表分為五個部分,即()。
獎勵行為要收到良好的激勵效果,必須具備()條件。
培訓開發(fā)的評價應(yīng)該從以下幾個方面入手()。
補充學能培訓是()的一種
人員挑選錄用總程序包括三個相關(guān)又具有獨立性的操作系統(tǒng),它們是()。
進行企業(yè)工資體系分析的依據(jù)是企業(yè)的工資制度、獎勵制度、退職退休金制度和人事考核制度等,其分析的重點是()。
()是指把行為考核與評級量表結(jié)合在一起,用量表對勞績作出評級,并以關(guān)鍵行為事件對量表值作出定位。
通過對應(yīng)聘者施以不同的考試和測驗,可以就他們的()等多方面加以評定和挑選。
()是在工作考評中采用最普遍的考評系統(tǒng),由評定人用一定的量表,對職工在每一考評因素上的情況作出評判和記分。
()的作用在于使獲獎?wù)叩玫骄裆系臐M足,這也是給予職工的有效報酬。