您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.數(shù)的多少排序
B.規(guī)則排序
C.數(shù)量排序
D.物體量的差異排序
A.學(xué)習(xí)10以內(nèi)基數(shù)后進(jìn)行
B.學(xué)習(xí)5以內(nèi)基數(shù)后進(jìn)行
C.學(xué)習(xí)相鄰數(shù)的進(jìn)行
D.學(xué)習(xí)加減運(yùn)算的進(jìn)行
A.引導(dǎo)幼兒感知集合及其元素，能區(qū)分和確切感知組成集合的單個(gè)元素
B.使幼兒逐個(gè)認(rèn)識(shí)1、2、3等數(shù)個(gè)
C.使幼兒確切感知集合的概念
D.使幼兒認(rèn)識(shí)包含關(guān)系
最新試題
數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的表述一般應(yīng)以（）
1，2，3，1，2，3……這種排序是按（）。
如何指導(dǎo)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)時(shí)間概念，其依據(jù)是什么？
下列數(shù)學(xué)活動(dòng)的名稱中，按活動(dòng)內(nèi)容或選用的材料、用生活語言給活動(dòng)定名的是（）
兒童抽象的思維開始萌發(fā)，出現(xiàn)于（）
試述在學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育實(shí)踐中如何貫徹“重視個(gè)別差異”的原則。
學(xué)前兒童認(rèn)識(shí)空間方位的順序有什么特點(diǎn)？為什么會(huì)出現(xiàn)這種特點(diǎn)？
教育評(píng)價(jià)的“多元化評(píng)價(jià)”觀點(diǎn)主張（）。
舉例說明如何幫助兒童理解方位詞的意義。
學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育評(píng)價(jià)所用的測(cè)試題經(jīng)常是（）。