最新試題

1946年日本頒布了新憲法,在監(jiān)獄管理方面引進西方監(jiān)獄制度,改變了監(jiān)禁主義的單純苦役懲罰,把懲戒、預(yù)防、矯正、重返社會作為監(jiān)獄的目的。

題型:判斷題

矯正工作人員教育訓(xùn)練制度的形成是監(jiān)獄現(xiàn)代化、法制化和社會化的產(chǎn)物,也是行刑活動作為一種特殊的社會分工細化和專業(yè)化的表現(xiàn)。

題型:判斷題

囚犯權(quán)利是固定不變的,社會經(jīng)濟文化的發(fā)展也不能改變囚犯的權(quán)利內(nèi)容。

題型:判斷題

心理矯治的意義在于:成功的社會生活需要穩(wěn)定的經(jīng)濟基礎(chǔ),如果囚犯有謀生的職業(yè)技術(shù),回歸社會后就能正常生活不再犯罪,通過技術(shù)培訓(xùn)可以增加就業(yè)機會。

題型:判斷題

英國罪犯分類調(diào)查針對所有犯罪人,包括成年男性罪犯、女性罪犯和青少年犯。

題型:判斷題

加拿大社區(qū)矯正的特點有哪些?

題型:問答題

封閉式訓(xùn)練學(xué)校是目前美國用于未成年人矯正的主要設(shè)施,收容的對象是犯有重罪的未成年人,現(xiàn)在被安置到其中的未成年人比過去過多的呈現(xiàn)出暴力性的特點。

題型:判斷題

矯正應(yīng)當(dāng)奉行哪幾條普遍性原則?

題型:問答題

簡單介紹麥克諾奇在諾福克島的改革措施。

題型:問答題

暫行外出通??煞譃閱稳胀獬觥⑦B續(xù)外出、定期外出和特殊外出。

題型:判斷題