播音員和主持人的應(yīng)變能力，是借助播音員和主持人的（）來表達的。

有專家認為，一般常態(tài)心理者即心理健康者表現(xiàn)為適應(yīng)能力強，善于與人相處，并且具有調(diào)節(jié)（）。

新聞傳播的內(nèi)容對受眾心理能產(chǎn)生多種影響，這種影響從對受眾心理誘發(fā)的方向性上看有（）。

中學(xué)生應(yīng)當(dāng)有一定的社會實踐，但是過多地宣傳中學(xué)生的社會活動能力，可能會使一些學(xué)生不注重書本知識的學(xué)習(xí)，產(chǎn)生本末倒置的后果，這表明應(yīng)當(dāng)從（）處理好受眾的心理承受力問題。

長期以來，許多人認為健康就是指身體沒病，他們有一種錯誤觀念即（）。

怎樣防止主持人在把握正確的角色定位時出現(xiàn)的認知偏差？

受眾對媒介信息的整體認知是什么？

2001年夏天，中央電視臺現(xiàn)場直播了中國足球隊在“十強賽”上的比賽，中國隊不負眾望沖進世界杯，令廣大受眾十分振奮，這種心理與態(tài)度的刺激都是由（）引起的。

新聞編輯在重視以所編作品為高級情感的載體方面應(yīng)該注意什么？

新聞編輯應(yīng)該立足于受眾、服務(wù)于受眾，那么編輯應(yīng)從哪些方面努力滿足當(dāng)今受眾的所需所求？