A.雙邊共時性
B.靈活結(jié)構(gòu)性
C.動態(tài)生成性
D.靜態(tài)預(yù)成性
E.綜合滲透性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.說好普通話,吐字清晰、準(zhǔn)確
B.為使學(xué)生集中注意力積極思考,可采用較快語速
C.口頭語言符合學(xué)生特點,通俗生動,富有幽默感
D.準(zhǔn)確簡明,富有教育性和啟發(fā)性
A.智慧原則
B.自我認(rèn)可原則
C.平衡原則
D.適應(yīng)原則
A.自我管理發(fā)展模式
B.合作發(fā)展模式
C.技能發(fā)展模式
D.反思模式
A.理智和情感協(xié)調(diào)發(fā)展的“完整的人”
B.尊重知識與科學(xué)的人
C.更尊重人與生命的人
D.具有創(chuàng)新精神的人
E.具有實踐能力的人
A.自主性、能動性和創(chuàng)造性增強(qiáng)
B.信息獲取方式多樣
C.受同輩群體影響較大
D.主體意識增強(qiáng)
E.受多元文化沖擊較大
最新試題
“三百六十行,行行出狀元”,教師對新時代的人才觀可以從()來理解。
現(xiàn)代學(xué)生的時代特點是()。
教學(xué)設(shè)計能力不包括()。
“微格教學(xué)”在教師的發(fā)展模式中屬于()。
課堂教學(xué)情境中,教師實踐性知識不足的表現(xiàn)有()。
()規(guī)定,教師有按時獲取工資報酬的權(quán)利。
學(xué)校為教師購置圖書資料、提供學(xué)習(xí)進(jìn)修機(jī)會、提供參加學(xué)術(shù)活動和教學(xué)競賽的機(jī)會、提供展示自己才華的機(jī)會等,幫助教師取得成績,這是()。
1993年10月31日,第八屆全國人大通過了(),這是我國第一部專門的關(guān)于教師的法律。
參與式觀察是師德修養(yǎng)自我反思中()的最有效的方式。
1989年WHO把健康的內(nèi)容擴(kuò)大為()。