A.教師要在觀察、了解學(xué)前兒童的想法和活動(dòng)狀態(tài)的基礎(chǔ)上與學(xué)前兒童交流
B.采用“教師提問(wèn)，學(xué)前兒童回答的方式”進(jìn)行
C.教師要充分尊重學(xué)前兒童在談話活動(dòng)中的主體性
D.設(shè)定好所有的結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)前兒童回答教師想要的答案
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A.作游戲“趕小豬”
B.聽(tīng)兒歌“吃飯不說(shuō)話”
C.學(xué)唱“洗臉歌”
D.親子約談
A.層次性
B.豐富性
C.充足性
D.動(dòng)態(tài)性
A.避免視線死角
B.動(dòng)靜分開(kāi)
C.封閉性
D.開(kāi)放性
A.生活化
B.個(gè)性化
C.教育性
D.自主性
A.生活化
B.個(gè)性化
C.教育性
D.自主性
最新試題
能夠長(zhǎng)時(shí)間地看動(dòng)畫(huà)片、玩電動(dòng)玩具，卻無(wú)法流利地閱讀，不會(huì)做計(jì)算，這是（）的體現(xiàn)。
康康的任性行為產(chǎn)生的主要原因多半在于（）。
消除幼兒園意外事故隱患可以從（）方面做起。
保教、保健人員的培訓(xùn)，衛(wèi)生保健制度的制定等，屬于（）。
（）主要是治療學(xué)前兒童在生活中因?yàn)椴豁樞牡仍蚨纬傻母鞣N行為障礙。
破傷風(fēng)血清預(yù)防破傷風(fēng)，屬于（）免疫。
一般而言，學(xué)前兒童（）自己會(huì)坐。
參加體育鍛煉能增強(qiáng)兒童體質(zhì)，改善學(xué)前兒童對(duì)冷熱的耐受力，減少學(xué)前兒童的患病幾率。這是體育鍛煉對(duì)學(xué)前兒童（）系統(tǒng)的促進(jìn)作用。
幼兒園應(yīng)有公共的活動(dòng)場(chǎng)地，以供節(jié)假日或組織集體活動(dòng)之用。
人體的需水量由許多因素決定，主要的兩大因素是（）。