A.是橫向研究和縱向研究兩個方面的取長補短
B.兼有橫向研究和縱向研究兩個方面的缺點
C.是一種完美無缺的設計方式
D.難以實施橫向研究或縱向研究時采用的一種研究方式
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A.橫向研究
B.縱向研究
C.相關(guān)研究
D.因果研究
A.橫向研究
B.縱向研究
C.個案研究
D.因果研究
A.幼兒期
B.童年期
C.青春期
D.青年期
A.心理發(fā)展的不平衡性
B.心理發(fā)展共性和個性統(tǒng)一
C.心理發(fā)展的整體性
D.心理發(fā)展的方向性和順序性
A.人生全過程各個年齡階段的心理發(fā)展特點
B.人生全過程各個年齡階段的認知發(fā)展特點
C.從動物到人的心理變化
D.從幼兒到成人的心理變化
最新試題
一個國家和地區(qū)60歲以上人口占總?cè)丝诘模ǎ┗蛘?5歲以上人口占總?cè)丝诘?%,就稱為老齡型國家和地區(qū)。
愛情三元理論中能促進親近、歸屬、結(jié)合等體驗的情感成分是()。
智慧是關(guān)于現(xiàn)實生活的一套()系統(tǒng),這套系統(tǒng)使個體能夠在復雜和不確定的情景中表現(xiàn)出獨到的洞察力、判斷力,或提出建設性的意見。
最早提出自我發(fā)展的心理學家是()。
一般認為,小學兒童由具體形象思維過渡到抽象邏輯思維的關(guān)鍵年齡在小學()年級。
小學兒童逐步形成自覺地運用()來評價和調(diào)節(jié)道德行為的能力。
個體人生觀真正形成的時期是()。
隨著青春期的到來,青少年在生理上出現(xiàn)了急劇的變化,在心理上成人感及幼稚性并存,所以青少年的身心發(fā)展具有明顯的()。
成年晚期最早開始衰退的感覺是()。
小學兒童品德發(fā)展的一個基本特點就是()。