美國著名的哲學(xué)家和教育家杜威的教育思想的理論基礎(chǔ)有（）。

顏之推非常重視父母對兒童潛移默化的影響及周圍環(huán)境的陶冶，故提出家庭教育應(yīng)該重視（）。

近現(xiàn)代英國學(xué)前教育受美國教育家杜威的實用主義教育理論影響較大，保育學(xué)校和幼兒學(xué)校都把（）作為教育的基本原則。

隨著《奏定學(xué)堂章程》的頒布和推行，中國的學(xué)前教育機構(gòu)開始出現(xiàn)。清末創(chuàng)辦的蒙養(yǎng)院可分為（）。

昆體良提出兒童教育應(yīng)（），認為未來雄辯家的培養(yǎng)和教育是伴隨著嬰兒的出生而開始的。

母系氏族公社時期兒童公育的主要內(nèi)容有生存教育、做人教育、社會教育以及（）。

《理想國》認為教育應(yīng)當(dāng)為國家培養(yǎng)（）。

顏之推的家庭教育思想的主要觀點有（）

張宗麟在《幼稚園的社會》一書中提出幼稚園各種活動都應(yīng)當(dāng)是傾向于（）的，因為教育的靈魂乃在于培養(yǎng)適合于某種社會生活的人。

盧梭認為自然教育的目的是（），即天性得到自由發(fā)展的人。