A.團體、個別交流
B.公開信或電子郵件等渠道和方式
C.對相關(guān)學(xué)生或全體學(xué)生開展心理健康教育
D.緩解心理壓力,減輕危機造成的恐慌情緒,防止危機蔓延
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A.在新生入學(xué)心理測試中篩查出并經(jīng)評估確認(rèn)有嚴(yán)重心理疾病、傷害自己或他人傾向的學(xué)生
B.因?qū)W業(yè)、畢業(yè)、就業(yè)等相關(guān)壓力引發(fā)劇烈情緒波動和言行異常的學(xué)生
C.因家庭糾紛、個人感情危機或人際關(guān)系沖突等出現(xiàn)劇烈情緒波動和言行異常的學(xué)生
D.因災(zāi)難事件或他人危機狀況而受到影響,出現(xiàn)情緒或言行明顯異常的學(xué)生
A.心理咨詢法,心理咨詢是由專業(yè)人員即心理咨詢師運用心理學(xué)及相關(guān)知識,遵循心理學(xué)原則,通過各種技術(shù)和方法,幫助求助者解決心理問題
B.物理療法是應(yīng)用物理因素來治療疾病的方法,包括運動療法和物理因子療法
C.藥物療法,是主要實施化學(xué)和生物藥品的治療性方法,注意處方權(quán)的醫(yī)師無權(quán)實施
D.精神分析和聚焦療法
A.以人為本。危機干預(yù)工作,應(yīng)尊重學(xué)生人格,維護學(xué)生尊嚴(yán),保護學(xué)生隱私,促進學(xué)生發(fā)展
B.關(guān)愛生命。危機干預(yù)工作應(yīng)將保障學(xué)生人身安全和身心健康作為首要任務(wù),最大限度地減少不良后果
C.整合資源。危機干預(yù)工作應(yīng)在學(xué)校有關(guān)工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)的統(tǒng)一指揮和協(xié)調(diào)下,整合校內(nèi)外各方力量,尤其是學(xué)生的家庭資源,形成合力
D.快速反應(yīng)。學(xué)校各相關(guān)部門及人員在面對危機事件或征兆時,均應(yīng)立即作出積極響應(yīng),協(xié)同合作,盡可能減少傷害或不利影響
A.結(jié)束危機干預(yù)進程
B.強制學(xué)生接受進一步心理咨詢
C.啟動較低基本的預(yù)案,對學(xué)生情況進行及時追蹤
D.向?qū)W生強調(diào)危機期間學(xué)校付出的努力
A.趨利避害
B.尊重生命
C.快速反應(yīng)
D.協(xié)同合作
最新試題
封閉式提問的優(yōu)點是()
共情能力指的是設(shè)身處地的從他人立場體會他人心情和觀點,并以合適的溝通方法傳達給他人。
與熱情相比,尊重是為了保持一定的距離。
以下屬于參與性概述恰當(dāng)?shù)氖褂脮r機的有()
以下哪幾點屬于共情的注意事項?()
真誠建立在對人的基本信任和樂觀的基礎(chǔ)上。
將來訪者的主要想法用咨詢師的語言進行表述屬于什么技術(shù)?()
表達真誠應(yīng)該注意什么()?
飲食清淡的你被異性朋友招待了一餐經(jīng)典的湘菜,你應(yīng)當(dāng)如何反應(yīng)?()
鼓勵技術(shù)的切入點是()