A.本活動適用于小學(xué)低年級和高年級學(xué)生團體使用
B.適合全部年齡段的學(xué)生使用
C.不用加以修改就適合青春期的孩子使用
D.不用加以調(diào)整就適合高中生的孩子使用。
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A.總結(jié),升華
B.維持,保存
C.總結(jié),保持
D.升華,結(jié)束
A.情緒體驗
B.情緒表達
C.情緒認知
D.情緒調(diào)節(jié)
A.愉快感和憤怒感;恐懼和焦慮;羞愧和委屈
B.恐懼和焦慮;愉快感和憤怒感;羞愧和委屈
C.羞愧和委屈;恐懼和焦慮;愉快感和憤怒感
D.愉快感和憤怒感;羞愧和委屈;恐懼和焦慮
A.10-20
B.20-30
C.30-51
D.人數(shù)不限
A.學(xué)生的個性和社會性處于不斷發(fā)展之中
B.學(xué)生的人際交往過程需要良性引導(dǎo)
C.低年級的學(xué)生不需要太多的人際交往
D.人際交往技能并非人與生俱來的本能行為
最新試題
下列哪些特點是感覺記憶和長時記憶沒有而短時記憶獨有的()
有一種失語癥病人在閱讀和理解方面沒有問題,但是說話的發(fā)音存在困難,這是與大腦哪個部位受損有關(guān)()
神經(jīng)元由胞體、樹突、軸突構(gòu)成,負責(zé)接受神經(jīng)沖動的是()
兒童堆積木時,通過擺弄積木而搭建出亭子,大炮等造型,這所體現(xiàn)的思維種類是()
認為在人的長時記憶中,貯存著各式各樣的過去在生活中形成的外部模式的袖珍復(fù)本,這種觀點是知覺的()
關(guān)于動機啟發(fā)性原則中,錯誤的是()
下列關(guān)于記憶的神經(jīng)生理機制的說法錯誤的是()
魯利亞的機能系統(tǒng)說中,負責(zé)提供各種活動的背景的是()
提出了A-B型人格學(xué)說的是()
以下哪一區(qū)域受損會出現(xiàn)理解書面語言障礙()