賀拉斯·曼主張由（）對教育事業(yè)進行最高管理。

論述加涅提出的學習的8個層次。

公元1922年，北洋政府頒布《學校系統(tǒng)改革案》，對師范學制又進行了變革，依據(jù)這“新學制”，師范教育機關共有（）種。

簡述弗蘭登塔爾數(shù)學化教育的基本思想。

在漢代時期，中央官學稱作（）。

儒家私學師出自（）之流，這體現(xiàn)了先秦教師職業(yè)變遷的私學師以王官師為本源的發(fā)展特征。

公元（）年，盛宣懷于上海創(chuàng)辦南洋公學師范院，中國真正意義上的致力于專門職業(yè)化的教師培養(yǎng)的師范教育正式起步。

下列哪一項主張是馬丁·路德的？（）

將“師”與天、地、君、親并列尊崇的教育家是（）。

1985年至今我國廣泛實行的學校管理體制是（）。